domingo, 28 de abril de 2013
jueves, 11 de abril de 2013
BASES DEL CARTEL ANUNCIADOR DE LA BIBLIOTECA
B A S E S
• Podrán participar los alumnos del Centro desde 1º a 6º de Primaria
Los trabajos se realizarán por grupos de tres alumnos/as.
• El cartel se presentará en cartulina tamaño DIN-A3 en formato horizontal o vertical.
• Podrán emplearse toda clase de técnicas para dibujar: lápices de colores, ceras, acuarelas, témperas, pastel, etc.
• El tema central sobre el que versará será la Inauguración de la Biblioteca y obligatoriamente deberá aparecer: “Inauguración de la Biblioteca del CEIP ARIAS MONTANO día 23 de abril de 2013”
· Se elegirá un único cartel que se utilizará para la celebración de tal evento y los demás formarán parte de una exposición en el Centro con motivo del día del libro.
· El último día de entrega de trabajos, a los correspondientes tutores, será el lunes 15 de abril.
• El jurado estará compuesto por profesores del Centro.
El fallo del Jurado será inapelable
domingo, 7 de abril de 2013
DÍA DEL LIBRO
El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron o murieron otros escritores eminentes como Maurice Druon,H. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, laOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)escogió esta fecha para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores
La idea de esta celebración partió de Cataluña, donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro. A esta iniciativa se le sumó la noción de "derecho de autor" por parte de la Federación de Rusia, con el fin de fomentar el respeto a los derechos de propiedad intelectual.
La idea de esta celebración partió de Cataluña, donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro. A esta iniciativa se le sumó la noción de "derecho de autor" por parte de la Federación de Rusia, con el fin de fomentar el respeto a los derechos de propiedad intelectual.
Así, la 28º edición de la Conferencia General de la Unesco celebrada en 1995, aprobó por unanimidad proclamar el 23 de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor".
Para conmemorar dicha efemérides os pongo este enlace que me parece muy interesante, pues trata de la historia del libro, desde Mesopotamia hasta nuestra época actual, en la que la aparición del libro digital está generando dudas -que muchos no tenemos- sobre el futuro del libro impreso.
Espero que lo disfrutéis:
martes, 26 de marzo de 2013
Os incluyo una serie de enlaces que me parecen muy interesantes, relacionados con la lectura, que pone a nuestra disposición Leer.es
Todos los enlaces
Familia lectora
Folletos y ediciones dirigidas a las familias para el fomento de la lectura, la escritura y la expresión oral. Bibliotecas escolares de Navarra.
Bibliotecas públicas
En esta Web se puede encontrar la biblioteca más cercana al domicilio familiar, además de acceder a los servicios en línea que facilitan las bibliotecas públicas, como consultar la disponibilidad de títulos, solicitar el carnet, informarse de actividades, etcétera.
Servicio de Orientación de Lectura
Sugerencias de lectura infantil y juvenil, organizadas por edades, temas, novedades, etcétera. Además, hay una sección específica para familias, con un servicio de asesoría y recursos para la lectura en el hogar.
Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil
Revista mensual especializada en literatura infantil y juvenil. Aparecen las novedades editoriales del mes, y la agenda de convocatorias y noticias sobre el mundo del libro infantil, así como trabajos de investigación sobre historia, géneros, autores y tendencias de la literatura infantil; artículos de opinión; perfiles de clásicos. Cada mes presenta la obra inédita de un autor y un ilustrador.
Imaginaria
Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil, dirigida a docentes, familias, bibliotecarios, escritores, ilustradores, especialistas, y a toda persona relacionada con los niños y la lectura. En ella se pueden encontrar recomendaciones sobre libros y comentarios de los lectores, así como un foro de discusión.
Babar. Revista de literatura infantil y juvenil
Es un portal especializado en literatura infantil y juvenil con difusión internacional. En el se pueden encontrar contenidos constantemente actualizados, así como un archivo de artículos y entrevistas aparecidos en números impresos de la revista.
Leer x leer
Blog especializado en literatura para chicos y no tan chicos, con sugerencias de lectura, comentarios de lectores, actividades, juegos, información sobre eventos…
Literatura infantil y juvenil actual
Blog sobre literatura infantil y juvenil, en el que se comparten comentarios sobre libros, autores, eventos, premios, curiosidades…
“Esto es amor, quien lo probó lo sabe”
La caracterización del amor constituye un tema recurrente en la lírica amorosa del siglo XVII. Hoy, a través de nuestraAntología del Barroco, repasamos algunos de los mejores poemas de amor de nuestra Literatura para mostraros cómo han retratado grandes autores del Siglo de Oro español este sentimiento que los enamorados experimentan de formas muy diferentes.
En los poemas que podéis ver a continuación, por ejemplo Lope de Vegamuestra al amante áspero y tierno;Quevedo considera que el amor es todo contrariedad, pues no hace feliz a quien lo busca; y para Villamediana es un desafío que incita a abordarlo pero que da miedo… Cada autor experimenta el amor en función de sus propias contradicciones: Lope, con la exhaltación de quien rompe las normas sociales; Quevedo sin realmente disfrutarlo: y Villamediana, como una empresa donde se arriesga la posición social y hasta la vida. ¿Con qué poema os sentís más identificados?
Desmayarse, atreverse, estar furioso,áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste,
humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
mostrarse alegre, triste,
humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño:
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
dar la vida y el alma a un desengaño:
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega
Es hielo abrasador, es fuego helado,es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero paroxismo;
enfermedad que crece si es curada.
que dura hasta el postrero paroxismo;
enfermedad que crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es su abismo.
¿Mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!
¿Mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!
Francisco de Quevedo
Determinarse y luego arrepentirse;empezar a atrever y acobardarse;
arder el pecho y la palabra helarse;
desengañarse y luego persuadirse.
Comenzar una cosa y advertirse;
querer decir su pena y no aclararse;
en medio del aliento desmayarse,
y entre el amor y el miedo consumirse.
querer decir su pena y no aclararse;
en medio del aliento desmayarse,
y entre el amor y el miedo consumirse.
En las resoluciones detenerse;
hallada la ocasión no aprovecharse,
y perdido de cólera encenderse.
hallada la ocasión no aprovecharse,
y perdido de cólera encenderse.
Y sin saber por qué, desvanecerse:
efectos son de amor; no hay que espantarse,
que todo del amor puede creerse.
efectos son de amor; no hay que espantarse,
que todo del amor puede creerse.
Juan de Tassis, Conde de Villamediana
Antología del Barroco repasa una época brillante de nuestra cultura que sorprenderá a los jóvenes lectores y les animará a poner un poco de poesía en sus vidas.
El libro recoge poemas escritos por autores de todo tipo y origen (nobles y plebeyos, monjas virtuosas y apasionados amantes), que cuentan en verso sus preocupaciones y vivencias en el tiempo que les tocó vivir, un siglo marcado por la agitación social y las crisis políticas. En suma, la vida de una época de contrastes… no muy distinta de la nuestra.
Cada capítulo de la Antología incluye códigos QR para que desde tu smartphone puedas saber más sobre las obras y sus autores, y descubrir los vínculos entre la época barroca y el mundo actual.
Su autor es José Manuel Díaz Fleitas, profesor de Lengua castellana y Literatura (ESO y Bachillerato) en la enseñanza pública, que combina su labor docente con la de autor.
Leer en casa
Nos gustaría invitaros a participar en este proyecto que ahora inauguramos, y lo hacemos desde la convicción de que la lectura es el mejor equipaje que podemos ofrecer a nuestros hijos para el presente y para el futuro. Leer críticamente un artículo del periódico, apreciar un poema, saber afrontar la lectura de un texto académico, comprender un gráfico o un texto multimedia, seleccionar y compartir informaciones en Internet, tener criterio propio al elegir un cuento o una novela... son aprendizajes importantísimos para el desarrollo académico de vuestros hijos, pero lo son también para su crecimiento personal, para su futuro profesional y, sobre todo, para seguir aprendiendo por sí solos a lo largo de la vida. Si logramos formar lectores competentes en todas estas habilidades, estaremos ayudándoles a fraguarse una vida más autónoma, más abierta al mundo y más preparada para los cambios. Pero somos conscientes de que en esta labor es imprescindible vuestra ayuda. Con el apoyo de la familia, será más fácil hacer de la lectura una actividad cotidiana y placentera, no sólo cuando son pequeños sino también durante la adolescencia. En el hogar, vuestros hijos, vuestras hijas pueden encontrar el mejor aliado para crecer como lectores. En leer.es hemos querido ofreceros ideas y sugerencias que pueden ponerse fácilmente en práctica. En este compromiso queremos estar cerca de vosotros.
Os incluyo este enlace para acceder a las actividades de "Leer.es"
http://familias.leer.es/leer-en-casa/
CAMPAÑA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA
¡Magníficos anuncios! Merecen la pena verlos.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HcCy9aRxT9Q
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=olgsLjssvlQ
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gnyc_8M7eoM
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-LOLuLEvd5k
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=HcCy9aRxT9Q
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=olgsLjssvlQ
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gnyc_8M7eoM
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-LOLuLEvd5k
Los diez Derechos del Lector
Hoy os descubrimos el secreto para despertar el amor por la lectura entre los jóvenes.
Y para ello os recordamos el decálogo deDerechos del Lector creado por el francés Daniel Pennac e ilustrado por Quentin Blake, que se utilizó para una campaña de animación a la lectura que se hizo en Francia en 2009.
El cartel en francés que os adjuntamos a la derecha todavía puede verse en colegios, bibliotecas y hogares del país vecino.
El decálogo procede del título Como una novela(Comme un roman) escrito por el francés Daniel Pennac y publicado en 1992.
Por su experiencia como docente, Pennac subraya la importancia de entusiasmar a los alumnos para que comiencen a leer por puro placer.
Insiste en que para hacer nuevos lectores a los niños hay que intentar contagiar el amor por la lectura en lugar de machacar con lecturas obligatorias y aburridas.
Sus conclusiones se recogen en su fantástico decálogo ‘Los Derechos del Lector’:
1. El derecho a no leer.
1. El derecho a no leer.
2. El derecho a saltarnos las páginas.
3. El derecho a no terminar un libro.
4. El derecho a releer.
5. El derecho a leer cualquier cosa.
6. El derecho a leer lo que me gusta.
7. El derecho a leer en cualquier parte.
8. El derecho a hojear.
9. El derecho a leer en voz alta.
10. El derecho a guardar silencio.
Desde Mascapáginas, la colección de Literatura Infantil y Juvenil de Pearson España, os recordamos que este decálogo de derechos se resume en un único deber para no perder un lector: no burlarse jamás de aquellos que no leen si quieres que un día lo hagan.
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